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目前,大部分学生都在学习高三教材同时,开始了基础知识的复习,大量做题,反复检测,问题层出不穷,耗时费力,成绩提高不尽如人意。那么学习中怎样才能提高效率,避免不应出现的失误,提几点建议仅供参考: 1.弄清词语自身结构用法学生做题时往往仅限于依据词语的中文含义,简单对照。这样就造成了许多中文正确,而英语结构上的错误。如“允许某人干某事”,allow sb to do sth,而不可用做agree sb to do sth.“同意干某事”说allow (03/04/2007 09:51:17) [查看全文] 2006年高考很快就要来到了。不少人此时正忙着打探“消息”,希望得到一些信息。其实,最可靠的依据就在近几年的高考试题和教育部考试中心即将公布的《考试大纲》中。可以说,高考试题是活的教学大纲,是《考试说明》的具体体现。 高考试题的难度是由高校招生录取比例 (03/04/2007 09:51:16) [查看全文] 一、人物传记类: 【命题趋势】 人物传记以名人生平或逸事为主。 体裁一般是记叙文,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。写作手法多采用时间、空间或逻辑线索贯穿文章始终。命题以细节为主,推理为辅。近年来,人物传记类阅读文章在高中阅读理解题中有所减少。 【应试对策】 人物传记类文章多为记叙文,为了支撑所要描述的人物,短语往往会出现大量细节,这些细节有时很直接,理解字面意思即可,有时则很间接,需要综合、归纳、推理才能判断。准确理解细节是做好这类题的关键。那么,怎样准确理解细节呢? 首先,从问题中找到关键词;然后以此为线索,运用略读和查阅的技巧 (03/04/2007 09:51:15) [查看全文] 一阶段,用两个月时间复习语法。因为有不少同学反映语法不懂,所以我想先扫除障碍。高三之前,语 法知识都是插在课文中教的,比较分散,到了高三有必要加以整理,使知识系统化、条理化、科学化。 同时要 打印一定量的配套练习,以达到巩固刚复习过的知识。 第二阶段,用三个月时间复习初中、高中的九本教科书。初中教材可少花点时间。重点放在高中第一册和 第二册上,第三册重点放在第一课到第七课。复习课文很重要,因为课文集语音、 (03/04/2007 09:51:14) [查看全文] 学习要求 词汇是英语的基础,没有词汇就没有一切。当我们有了足够的词汇量时,我们就可以进行听、说、读、写等各种语言活动。词语是语言中的“砖瓦”,词汇量的多少以及对常用词的活用能力很大程度上决定了我们理解和表达的优劣 (03/04/2007 09:51:14) [查看全文] 众所周知,“凡事预则立,不预则废”。这告诉我们课前预习的重要性。因此,高一学生从一开始就要养成英语课课前预习的良好习惯。笔者认为,要做好预习应该做到以下几个方面。 一、端正态度,充分认识到预习的重要性 不少学生不太重视课前预习,认为反正课堂上老师会详细地讲解,预习是多此一举、浪费时间;也有的同学曾经做过预习,但不得要领,没有什么效果,因而不能坚持。 其实,预习在整个英语学习的过程中具有十分重要的作 (03/04/2007 09:51:13) [查看全文] 听力测试中的重点问题 1.具体细节 1Who cleaned the room﹖ 2Why did he come late﹖ 3What will he do tomorrow﹖ 4When does the office open﹖ 5Where did the woman stay last year﹖ 6Which does she prefertea or coffee﹖ 7Ho (03/04/2007 09:51:12) [查看全文] 这是一份特殊的礼物。 一个小女孩往一个盒子里吹满了吻,送给了她的爸爸…… Some time ago, a friend of mine punished his three-year-old daughter for wasting a roll of gold wrapping paper. Money was tight, and he be (03/04/2007 09:51:11) [查看全文] 修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段,而且运用得好,会使语句生动从而增添语句亮点。因此,掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。 对于英语写作来说,主要应该掌握以下修辞手段,又称语句辞格,包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格,转义、双关、矛盾等则为语义辞格。 1.对比 正反对比就是要巧妙地运用对称的英文句式来表达互为补充的意思,因此恰当地运用反义词语往往是必不可少的。如果一旦所要表达的内容具有这种情况,就应尽量选用这种对称的句式并选用适当的反义词语来加强语句,实现语句 (03/04/2007 09:51:10) [查看全文] 英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维,哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。 判断推理题经常使用的提问方式有: It can be inferred/concluded that ___. Which of the followin (03/04/2007 09:51:08) [查看全文] |
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