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知识精讲

Trap 6 规则硬套型(7)

10.这是反意疑问句吗
“I think the teacher is wrong,?”“No, I don’t think so.”
A. don’t youB. don’t IC. doesn’t heD. doesn’t she
此题容易误选C或D，因为按照语法规则，I think后接宾语从句时，其反意疑问句与从句保持一致，但是退一步，即使按

(03/06/2007 06:03:40) [查看全文]

Trap 6 规则硬套型

所谓“规则硬套”，即指不从语言实际出发，不考虑特定的语言环境，而是机械地套用语法规则，生搬硬套语法的条条框框，同学们如果这样去学语言，那就难免出错了。下面请看几个实例：
1.“Is therehere?”“No, Bob and Tim have asked for leave.”
A. anybodyB. everybodyC. somebodyD. nobody因为这是疑问句，所以你就按语法规则将此题答案确定为
A，你认为你选对了

(03/06/2007 06:03:40) [查看全文]

Trap 6 规则硬套型(3)

2.在这个否定句中该用anything还是everything
I agree with most of what you said, but I don’t agree with.
A. everythingB. anythingC. somethingD. nothing
此题容易误选B，生搬硬套不定代词用法规则：something用于肯定句，anything用于

(03/06/2007 06:03:40) [查看全文]

Trap 6 规则硬套型(6)

9.这里是用different than 还是用different from
She is quite a different girlshe was five years ago.
A. fromB. toC. thanD. with

按照英语的表达习惯，要表示甲与乙不同，通常用be different from，如：Mary

(03/06/2007 06:03:39) [查看全文]

Trap 6 规则硬套型(8)

11.用于make (使)后作宾语补足语的一定是动词原形吗?
I found I could easily make myselfby using sign language.
A. understoodB. understandC. to understandD. being understood答案选A，但容易误选B，即硬套“make +名词或代词+动词原形”这一结构。

(03/06/2007 06:03:39) [查看全文]

Trap 5 结构误配型(7)

9.此处为什么填have go而不填have to go
Whom would you rather with you, Jim or Jack?A. have goB. have to goC. have goneD. has to go
有的同学一看选项便首先排除了A，认为have go这种结构本身就有问题。而事实上此题的正确答案正

(03/06/2007 06:03:39) [查看全文]

Trap 5 结构误配型(9)

11.考查了两个搭配
The point is not who said the words,they are true or not.A. but whetherB. and whetherC. but how D. and how
答案选A。此题涉及两个搭配：一是not ... but ...（不是……而是……），二是

(03/06/2007 06:03:39) [查看全文]

2010年高考各科首轮复习名师指导—英语从词汇开始

王瑞华原海河中学副校长、英语高级教师、天津市翻译工作协会会员、天津市中小学英语教育学会会员
王瑞华老师认为，高三英语第一轮总复习已经全面铺开，对于广大同学们来说，最关键的还是要把握好基础知识，词汇、语法全面过关。
第一、要打好词汇基础。词汇的复习内容包括三部分:第一类是基本词汇，即2005年高考《考纲》中包含的词汇部分；第二类是根据构词法派生、转化、合成后形成的词汇；第三类是学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇。
王老师指出词汇记忆是学习英语的基础，但也可从枯燥的背诵中总结几个巧法：
1、归类记忆：英语中有些动词后接不定式或动名词作宾语时有严格的区别，

(03/06/2007 06:03:38) [查看全文]

2010年高考英语复习三建议用一个寒假换来学习飞跃

□市西中学高级教师沈星美
对于广大正在复习迎考的高三学子们来说，利用寒假适当的同时，如何有效地抓住这一时段进行科学的复习无疑是高三学生当前最关心的事。
“劳逸结合，稳中求进，继往开来”是我送给考生们的三句话。下面我们就高考英语的复习来具体谈这三点建议。
劳逸结合训练灵敏听觉
寒假毕竟是一个假期。在经过了一个学期的紧张考试和复习工作后，学生们应该利用这个难得的假期好好放松一下。适当的休息对于提高学生日后的学习效率和积极性是非常有帮助的。在休息的同时，进行一些强度较低，相对轻松的听力的训练就显得非常适宜。
能力的提高是一个潜

(03/06/2007 06:03:38) [查看全文]

高三英语复习离不开听说读写每天尝试写日记

进入高三，高考也就不远了，同学们都在想用好的方法，迅速提升英语水平，提高英语成绩。在我看来，英语是一种语言实践，是一种语言能力，不同于数学、物理、化学，它需要大量的操练———语言训练，这种语言训练不到一定量是不可能到位的。说到如何提高英语成绩，就必然牵涉到提高能力的问题。
现状高考注重能力考察
还是老话，“听”、“说”、“读”、“写”这四个字。实际上，学习任何语言都是这样。缺了这四个环节是不可能学好任何语言的，而且还最好按照这四个字的程序进行。第一环节是“听”，到“听”积累到一定量，就会去模仿“说”，等到有些会“说”了，再去“读”，“读”到一定的程度，然后再开始“写”，我们不妨回忆一下我们的

(03/06/2007 06:03:37) [查看全文]

高三英语复习指导:着重培养语言综合运用能力

语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（写、译）。随着“二期课改”的深入，高考英语越来越注重语言能力的考核。翻开今年的英语高考考卷，你会发现，除了20道语法选择题和词汇选择题外，其余的包括听力、综合填空、语篇理解、翻译和写作等等均属于语言能力的考核，而且分数比值高达130分。即使是语法和词汇选择题，题干都比较长，强调在具体的语境中合理使用语法规则和词汇，通俗地说，就是考学生的读句能力。因此必须及早着重于语言综合运用能力的培养。
具体说来：首先，对于听力、综合填空、语篇理解、翻译和写作等综合性考题，要尽早精选一些有关类型的题目，细水长流，经常做做，逐渐提高。其次，对于自己的弱项，更

(03/06/2007 06:03:36) [查看全文]

备战2010高考如何在八个月内有效复习英语

作为高考试题改革的第一年，今年的英语试题进一步体现了淡化对抽象呆板的语法知识的考核，突出考查实际运用英语的能力。故对新一届高三的同学来说，如何在有限的八个月中最有效地复习英语呢？答案是做到四点，训练有素。
高考是以考查听、读、写为主，既然如此，那么这些能力的培养只能靠平日不断地训练，并在实践中使自己在诸多方面的能力逐步提高，因而，坚持每天听一点，看一点，背一点，做一点，做到四点。
1、听一点。即每天听一篇高考听力模拟试题，坚持采用三遍听力法。第一遍按题目要求听答一遍，第二遍看着听力材料再听一遍，第三遍姑且叫做盲听，就是什么都不看再强化听一遍。
2、看一点。阅读理解是高考试卷中的重头戏

(03/06/2007 06:03:36) [查看全文]

高考英语词汇复习捷径：三课三课背效果佳

学习要求
词汇是英语的基础，没有词汇就没有一切。当我们有了足够的词汇量时，我们就可以进行听、说、读、写等各种语言活动。词语是语言中的“砖瓦”，词汇量的多少以及对常用词的活用能力很大程度上决定了我们理解和表达的优劣。我

(03/06/2007 06:03:36) [查看全文]

安徽高考“一模”试卷评析(2)

英语：基础知识考查广泛
一级教师·陈计海·
这次考试用的是传统题型，试卷分为四个基本部分：听力；英语知识运用；阅读理解和写作。这份试卷对基础知识考查得广泛，题目难易相济，基本上达到了一模预期测试目标。
听力题语速平稳，话题广泛，交际性强，整体难度不大。十五道单项填空题有一定难度，学生失分率高。其中五六个句子中有没学过的生词。单选题涉及的基础知识范围很广，从句、固定结构、连词、时态、冠词都有考查。完型填空篇幅不长，但空格比较密集，这也增加了难度。比如第36、37、38题是出现在一个长句子中的，从第40到第44题也是在一个句子中。这就要求学生有较强的处理长句能力

(03/06/2007 06:03:36) [查看全文]

2010年高考英语6大题型命题趋势

一、听力
大多数听力材料来源于英语国家的英语会话，具有明显的口语特征，比较真实自然，符合英语在社会生活中运用的真实场景；题材广泛，涉及英语国家日常生活的方方面面，语速为每分钟140-160个单词，比去年有所加快，难度略有增大。
二、单项填空
纯语法规则的试题减少，考查英语能力、理解能力及逻辑推理能力的试题增加；知识覆盖面广，同时突出语境，注重对学生综合知识的考查。
三、短文改错
命题涉及的语言错误覆盖面广，几乎包含所有的语言知识，主要集中在以下几个方面：动词、名词单复数；句子

(03/06/2007 06:03:35) [查看全文]

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