IV．短文理解
题例：你将听到一篇短文及10个问题，选出各题的最佳答案。
短文和问题读两遍。
1．A．Two months later．B．Several weeks ago．
  C．A few days before．D．The year before last．

I．听辨单词和词组（Words and phrases）（共5小题，计5分）
从下列各组单词中选出在你所听到的句子或对话中所含有的那个选项。每题只读一遍。
1．A．October B．November C．September D．December

II．句子理解（Sentences）（共5小题，计5分）
从下列各组句子中选出与你所听到的句子意思相同或最接近的选项。每题只读一遍。（答案写在答题册上）
6．A．Fish and chips are popular in Scotland．

三、教学启示与建议：
1、以课程改革为契机，更新教育观念，探索和尝试现代英语教学法。从2001年秋开始，新一轮课程改革在中华大地上如火如荼地展开，至今方兴未艾，特别是中国加入了WTO，更为中国的外语教学注入了活力。借此次课改的时机，更新教育观念，面向全体学生，全面实施素质教育，积极探索新形势下的外语教学方法和模式，是每个有追求的外语教育工作者义不容辞的责任和义务。《英语课程标准》（实验稿）倡导任务教学法，我们的外语教育不仅要尝试和完善任务教学，还要尝试和探索二语教学、课程整合等崭新的教学理念与教学方法，“百花齐放”，“百家争鸣”，只有这样，我国的外语教学才会蒸蒸日上！

指示代词有this，that，these，those，可以作主语、定语、宾语、表语等。如：
Are these your chairs？（these作主语）这些是你们的椅子吗？
I don't like this TV set．I like that one．（this和that作定语）我不喜欢这台电视机。我喜欢那一台。
注意：
1．thi

have to是英语口语中一个十分常用的短语，意为“不得不、必须”，主要强调的是外界客观因素，如环境、习惯、急事等而要求某人“不得不、只好”。它可用于多种时态（一般不用于进行时态），且有人称和数的变化。must意为“必须”，表示说话人主观认为“应该、必须”，它无人称、数和时态的变化。试比较：
I must go there．我必须去那儿。（我主观认为有必要去。）
I have to go there．我不得不去那儿。（因某急事我要去那儿。）

instead是副词，意为“代替”，一般要放在谓语或宾语之后，含有“取而代之”的意思。而instead of是成语介词，后接名词、代词或相当于名词的词语，意为“代替……”、“而不是……”。试比较：
I'll clean the classroom instead of you．我将替你打扫教室。
She went swimming instead of playing basketball．
＝She did

ago和before都可用来表示“……之前”。使用时应注意以下几点：
1）用作副词。ago不能单独使用，before可单独使用，且常与现在完成时或过去时连用。如：
I have never seen him before．我以前从未见过他。
I told you before．我以前告诉过你

形容词是用来修饰说明名词或某些代词，表示人或事物的性质、特征或状态的词。英语形容词一般有三种用法：用作表语、定语和宾语补足语。例如：
His father and mother are fine．他的爸爸和妈妈都很好。（作表语）
The Chinese people are very friendly．中国人民非常友好。（作表语）

介词是一种虚词，它用以表示两个人和两个事物或一个人和一个事物之间的相互关系。介词一般应放在名词或代词的前面，介词和它后面的名词或代词（实际上是介词的宾语）一起构成介词短语。介词短语在句中常可充当表语、定语、状语或宾语补足语等成分。例如：
Whose is the bag on the chair？椅子上的那个包是谁的？（作定语）
Is my colour pencil in my pencil-b

动词表示动作或状态，它是一个句子的核心，一个完整的英语句子一般必须有动词，动词在句中充当谓语。英语动词有四类：行为动词、助动词、情态动词和连系动词。关于动词分类的详细情况请见下表：
类别

3．助动词do：
助动词do在句中有两种用法：用以构成疑问句和用以构成否定句。
a．当句中的谓语动词不是动词be或情态动词can，must等时，在构成疑问句和否定句时我们应借助于助动词do来帮助。注意此种情况切不可在动词前加上动词be。例如：
肯定式：They love their school．

57．happy（比较级和最高级是happier；happiest）adj．①＝feeling content，意为“愉快的；幸福的”。例如：We are very happy．我们很愉快。How happy you are！你们多幸福啊！②＝glad；pleased，意为“快乐的；高兴的”。例如：She is a happy girl．她是个快乐的小姑娘。He was very happy to hear that．听到那消息，他很高兴。
与happy连用的常见句型：

51．They didn't want to stop，so they went on．他们不想停下来，就继续走着。（U10）
so的词义很多，在该句中是一个连词，连接两个并列句，表示前后两个句子的因果关系。
52．My father was good at languages，but he wasn't very good at maths or science．我父亲精通语言，但数学和自然学科学得不怎么好。（U10）

3）all，none，any，both，neither和either
（1）both用来指两个人或物，all用来指三个或三个以上的人或物。在作同位语时，放在所修饰名词之后，行为动词之前或系动词be之后；若谓语动词是助动词或情态动词时，放在两个动词之间。例如：
The twins are both good at swimming．这两个双胞胎都擅长游泳。