| ●首页 ● 加入收藏 ● 网站地图 ● 热点专题 ● 网站搜索 [RSS订阅] [WAP访问] |
语言选择：
|
|
|
专题说明
为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习效率。
为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。 大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。 近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自05年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。 在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。 根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。 在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心在近期内另行公告。 由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。 任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。 大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。 考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。 |
英语四六级
英语作为一门语言和其他语言一样，它的第一属性是工具性，是人们用来交际的工具。要想用英语交际，首先要听懂别人讲的英语。作为学习的手段，听又是掌握英语的必由之路。学习说话、学习发音都离不开听。那么，什么是听力？怎样培养学生 听的能力呢？ 听力是一种领会能力 。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。听力是在听的练习里培养起来的。 首先，多听。要利用一切机会和条件，采取多种方式，强化听的练习。其次是强听。就是要有计划、有目标、有针对性地听。再次是善听。为避免听力练习的枯燥乏味，听力训练要尽量做到方法多样化，引导学生把枯燥的练变成一种兴趣活动。最后是精听。对听力材料要有所选择，精心设计。听力的提高不是在量中产生的，听力训练是一项系统工程 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 中国四六级考试网(www.china-cet.com)消息：2008年6月全国大学英语四、六级笔试考试将于6月21日举行，考试分上午、下午两个单元时间进行。四级考试时间为9：00至11：20。六级考试时间为15：00至17：20。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者 3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。 4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。 5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。 6.Slow and steady wins the race. 稳扎稳打无往而不胜。 7.A fa (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 查看文章 2007英语四六级听力讲解2007-06-18 18:02听力考察的特点： 听力占整个卷面分数的35%，其中对话部分的考察占15%，段子听写占10%，复合式听写10%，比以前的分数值有很大的提升，但是难度并未加大，大家不必恐慌。 短对话的答题技巧 1、预读选项时，不要机械的写出每个选项的中文意思。 可以考虑先找出相似的词语，如果在题目中出现很多次，那么必然是考察的重点。 其次再浏览四个选项的意思，如果有一对是相反或者相似的，那么排除相似的，在相反的中间选择判断。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
2007年英语四级考试模拟试卷答案：http://www.enun.cn/html/c348/
2007年英语六级考试模拟试卷答案：http://www.enun.cn/html/c349 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 1:学生会公告 This time of year most students are focused on meeting new friends, joining new activities and upcoming classes. Thoughts of the past easily drift away while future exploits receive the most attention. But as you busy yourself with the new semester, pause a moment to remember the famous writer, Lu Xun, who would (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 误区Ⅰ 使用句型太复杂以致出错。
作文的写作强调的是内容连贯，句子通顺，语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。但有些考生理解为只有句子长了，所用的从句多了才更纯正，所以使用各种从句分词等，致使文章言不达意，错误百出，效果适得其反。 误区Ⅱ 加入太多的想象成分，使内容细节过多，文章冗长。 学生在写作中的一大担心就是文章的长度不够，再加上对于“可适当增减细节，不可字对字的翻译”的误解，于是加入了很多离题较远的细节，乱了主题。不可字对字其实只要求学生不可简单照译，并非不可翻译。学生只要在理解写作要求的基础上以翻译为主，在要点之间加上简练恰当与必要的关联词和关联句即可。翻 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。 2.God helps those who help themselves. 天助自助者。 3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。 5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。 6.Slow and steady wins the race. 稳扎稳打无往而不胜。 7.A fall into the pit,a gai (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
距离新一轮全国大学生四六级英语考试还有两个月。新题型，新评分制，新大纲要求……进入“大战四六级”的助跑阶段，你为自己制订好复习计划了吗？要想胜券在握，还得踏准步伐，找对复习策略。为此，记者走访了同济大学外国语学院大学英语教研室主任倪惠民教授、上海新东方集团四六级考试主讲教师乐柯健、陈文笠，让专家来为考生支招。 [复习策略一] 将复习“升级”为日常爱好 许多同学到临近考试都患上了“倒计时焦虑症”，那就是越临近考试，越觉得没有复习的东西越多，或者复习过的东西遗忘得越多。其实，只要对复习增加一点兴趣，一切都能变得轻轻松松。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 英语四六级听力40条常考习语 1) take a rain check 推辞，改天 2) lost count 弄不清楚 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 许多考生问：要通过英语四级考试，单词要不要背，到底要背多少，什么时候背？对这一问题，回答是单词肯定要背。想想看我们学中文，学到高中还要记生词呢！更何况我们中的大多数学生没有良好的英语环境，词汇关必须过！ 积累词汇量在考试中背单词至少有下述两个好处： 1）降低表达难度：对于大多数非英语专业的学生来说很难做到用简单词汇表达复杂意思。提高词汇量，特别是提高口语和写作词汇的词汇量能够迅速降低表达难度，提高开口说话的自信和动笔写作的欲望。 2）提高阅读和听力的自信。如果在听力和阅读考试中大量碰到不熟悉的单词会明显影响考生的情绪，特别是会降低阅读速度。 什么时候背单词？一般应该是在上辅导班之前，或者至少是在上强化段课程之前把词汇关过掉。现在离200 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 大学英语四、的六级考试改革方案的出台受到了社会各界的广泛关注，从1987年开始实行的英语四、的六级考试在已经显现出诸多弊端的情况下确实到了非改不可的境地。但改革只是一种手段，它并不可能解决一切问题。作为一个在校大学生，从目前透露出的信息来看，我认为，英语四、的六级的改革有如下值得担忧的地方： 担忧之一：高校仍然把英语四级证书与学位挂钩，用人单位仍然将英语四、的六级当做用人的门槛。 改革后的英语四、的六级考试将不发证书，改为发放成绩报告单，不设及格线，采用满分为710分的计分体制。这个措施虽然有利于扭转英语四、的六级证书“一证定乾坤”的状况，但如果学 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 1. Woman in Modern Society
Title: Woman in Modern Society Outline: 1) Role of women in modern society 2) Prejudices and discrimination against women 3) My comment Women play an important part in modern society. Now many women are going into professions, such as medicine, law and engineering. They comprise (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
本文主要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么！！！以下以六级题为例！！ 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！ 典型例题： 1999年12月第4题 4. A) Visiting the Bro (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 部来自英文电影和国外的聊天室。顶以后我就接着发。一天两句，开始背吧。直到你看着中文，英文能脱口而出！！！ 1．You seem subdued. Are you all right? 你好像有点没精神。有什么心事吗？ 2．No spells no. 我说不行就不行（没必要再讨论了）。 3．Don’t bulldoze me. 别逼我。 4．He got this zen look on his face. 他摆出一副无所谓的样子。 5．Their smiles were plastic. 他们的笑太假了。 6．He lacks personality. 他没有个性。 7．Roger! 收到！（OK，知道了） (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
理学研究表明：一个动作，简单的重复七次就可形成习惯！用好的习惯取代不良习惯，祝大家考试顺利！ 1、最不可取的阅读方法。根据我的经验，我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯，这里特别指出，希望能够引起考生的注意，并加以避免改正。 （1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。 （2）“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 （3）“回读”，即在阅 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 自从我写《闲聊英语》以来，我收到大量邮件，其中数量最多的，就是询问与CET4/6(大学英语四六级考试)有关的各种问题。但这些邮件，我一个也没有回复，原因很简单：我本人不是学英语的，没有参加过CET4/6，对这方面的情况一无所知，所以实在写不出来。不过刚才在搜狐的英语学习论坛，有一位“礼木”网友给我留言，严厉批评我的文章不能贴近热点问题，比如现在许多网友都关心CET4/6，为什么不写一个这方面的文章呢？ 于是我想到了我的邻居老许。老许是北京一所外事服务学校的英语教师，业余时间在海淀区双榆树附近的一个英语补习班兼职教课，他的学生，绝大多数都是准备参加CET4/6的在校大学生。所以刚才我给老许打了一个 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
在大学英语四六级考试中，您的作文如果引用一些经典的成语，相信会立即让阅卷老师眼睛一亮，很自然，您作文想不得高分都难。其实一些经典的英语句子并不难记，下面为大家提供了36个，备考四六级的朋友不妨背一些，并尝试着在写作的时候用到。加油哈，高分在向您招手呢！ 1.Practice makes perfect. 熟能生巧。 2.God helps those who help themselves. 天助自助者 3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。 4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 考场秋点兵 四六级之变
2006年下半年全国大学英语四、六级考试（CET）将于12月23日、24日举行。从这次考试起，社会考生将正式从四、六级的“舞台”上消失。虽然，从去年开始官方多次公布了四、六级不再接受社会考生报考的消息，但面对今年年底的考试，被拒之门外的社会考生多少还有些失落、遗憾和无所适从。 调查 社会考生仍在咨询报考 据了解，参加英语四、六级考试的社会考生除了少部分大学毕业时没拿到四级证书的人士外，大部分的社会考生主要来自民办高校和 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
11月29日，记者从市人事局了解到，北京市公务员考试笔试时间由原定的12月23日改为12月24日，这是为了避免与大学英语四六级考试撞车。
11月29日，记者发现北京市人事考试网上贴出的《北京面向07应届生录用公务员公共科目笔试公告》与27日所贴公告有微小不同，其中，北京地区院校应届毕业生考试时间做了更改，并且在公告的显著位置特别标明“考试时间为2006年12月24日，请考生注意！”而网站转载该公告时，均对考试时间以红色字体或加粗字体予以标注。记者从人事局了解到，时间推迟一天的原因是为了避免与12月23日大学英语四六级考试撞车，而其他具体事项 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] |
2010年英语四六级考试模拟试
2007年6月23日英语四六级试
英语四六级
专家支招教你攻克四六级考试
英语四六级听力06年起不只美
大学英语四六级考试问答版权所有：人众英语 未经授权禁止复制或建立镜像
京ICP备05048130号-3
京公网安备110112000275号
如有意见和建议，请联系QQ:50662607
Copyright © 2000-2030 enun.cn All Rights Reserved
iwms 4.6