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专家支招教你攻克四六级考试

[日期:2010-06-14]   [字体: ]

       四六级就要开考了,面对新题型,考生应该如何复习备考?曾多次参加四六级阅卷工作的王立军教授给出了自己的意见。

  听力对话部分,通常涉及的是日常生活中遇到的事情,比如计算时间、价格,判断人物的身份及之间的关系等。这些都与日常生活有关。

  听对话的时候要注重技巧,要听对话中的“信号词”。比如听到stamp,出题问地点时答案可能就是“邮局”,问关系则可能是“邮局工作人员和客户的关系”。

  听力在短时间飞速提高不太可能,但熟能生巧。通常情况考生准备两盘磁带就够了,磁带最好是历年的真题。然后多听,多练。

  王教授说,不但要做到每个单词都能听懂,知道是什么意思,还需要知道怎么去写。新旧题型中都有“听写”,考生在练习听的同时必须要练习写。听了一句话后,立即按下暂停键,把听到的句子写下来,检查自己是否能写正确。

  “动笔”不单单应对“听写”,对理解、选择也很有帮助。很多时候,考生当时听懂了但一转眼就忘了,所以平时训练时就要记笔记,一边听一边把“keywords”记下来。全文听完后把keywords串起来,一篇文章大概的意思就明白了。

  新题型中,阅读理解部分的分值减少,题型变化。想要做好阅读理解,词汇量必须达到基本要求,语法知识也必须掌握。

  考生要注意,在阅读理解中有些词很“面熟”,也知道是什么意思,但整个句子理解起来却有些别扭。这是因为常用词在特定语境中,也可能出现它的某一个次常用含义。如果考生不知道,就会造成阅读障碍,这就要求背单词时不能光看第一个意思,而忽略后面的意思。

  有时考生会觉得,文章读起来不难,做起题来感觉难,这是因为考生并没有理解文章的语境,无法正确地推断文章的深意。所以就需要有技巧地阅读,要从提供的语境中揣摩某个句子某个词是什么意思。

  有些考生的阅读习惯很糟糕,阅读时即使不出声但嘴巴在动,还有的考生必须用笔或手指帮助阅读。这比用眼睛看要花费更多时间,阅读习惯直接影响阅读速度。正确的习惯是一组单词一组单词地看,以“sense group”意群为单位阅读文章。在做题看选项时,要认真看、准确把握题干中的信号词,以便在文章中准确找到相关信息。

  快速阅读题型将在新题型试卷中首次出现。考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力。在平时的训练过程中,应注意通过对逻辑关系、标点符号及一些特征语言信息点等方法的积极运用,实现文章主旨的快速把握,并对随后的题目进行有效的判断和填写。

  做真题可以达到巩固知识、练习题型的目的,如果做题时和考场上一样限定时间,效果也不错。对于改错题和“汉译英”,则可以找一些正规出版社出版、时间较近的参考书、题册进行专项练习。

  王教授曾多次参加四六级阅卷,他发现作文对许多考生来说是块难啃的“硬骨头”,提高起来有难度。不过,只要现在开始勤加练习,写出一篇及格的文章并不很难。

  保证所写文章围绕给定的题目,避免拼写错误;避免语法错误;避免中文式英语,拿到基本分问题就不大了。要想让分数上一个档次,文章中就需要多几个闪光点。闪光点体现在用词上、用的句子结构上。在用词时尽量不要用中学时“小儿科”的词汇,多用四六级词汇表中的“新词”。写议论文、说明文都需要讲理由,就需要排序,考生多用first,second,third等,就不如用新颖些的in the first place,效果要好。

  句子结构也要尽量新鲜。比如Everybodyknowthat.就不如It is well known to everyone that. 来得精彩,更能博阅卷老师青睐。

  考生还需要注意文章章法的合理性,确保主体段落有明确的中心思想句,后面的扩展层次清楚;用不同的形式开始句子,注意句子的长短结合。

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