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专题说明
为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习效率。
为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。 大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。 近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自05年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。 在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。 根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。 在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心在近期内另行公告。 由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。 任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。 大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。 考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。 |
英语四六级
我多次参加大学英语四、六级考试上海点写作部分的阅卷工作，总结了一些心得，希望能对大家在考试中取得高分有所帮助。
写作是一项主观性测试，这也就是说，它是由阅卷老师而不是由机器来判分的，所以大家在写作的时候一定要铭记写作的对象。文章要获得高分，就必须得到阅卷老师的认可。要得到阅卷老师的认可，就必须兼顾内容和语言两个方面。 在内容方面，首先就是审题的问题。大家只要扣紧题目来写，就不会出现大的问题。抓住题目的精髓是最理想的，但是如果没有理解题目的核心，就按照确定下来的主题根据提纲来写也未必失分。比如2002年12月28日的试题It Pays to Be Honest，有的考生就理解错误了，没有理解这里pay就是worth the efforts的意思 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 听力除了掌握正确的语音和各种考试技巧外，基本的单词短语也是非常重要的。听力中的单词短语基本上属于口语中的，和阅读词汇中有所不同。考生要把历年考题中的重要单词短语和特殊表达法烂熟于心，考试时才能有足够快的反应，因为对话和短文都是只放一遍的。另外，平时最好多做一点听写练习注重每个单词的拼写，这样考试时才不至于出现听懂了却写错的情况。推荐一些好的听力材料，如TOEFL和New Concept English等。建议考生可以在考前听写30-50篇新3课文。
阅读在几乎任何的英语考试中都占有极其重要的地位，它的重要性再怎么强调也不过分。首先请考生注意一点做一些模拟题是可以的，但一定要把主要的精力放在历年的真题上。因为真题是最具有权威性的代表了出题者的一贯思路。而这恰恰是众 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 新闻背景
曹清燕，华中师大99级政治系学生。2001年6月取得英语四级100分；2002年1月取得英语六级100分。现为华中师大马克思主义理论与思想政治教育专业研究生。 曹清燕说，自己用了一个月的时间专攻单词。她买了相关的资料，每天坚持做两到三套。对于那些错题，包括蒙对的题，她都做了详细的记录，并查阅字典，将每个不熟悉的单词的常用意义、基本用法等写在题目后面，力争当时就记下来。 单词很容易忘记或混淆，所以曹清燕养成了每天做新的题目之前，先把昨天做过的题目再看一遍，特别是自己做错的地方，以此来检查是否真的记住了。 有了牢固的词汇基础后，曹清燕转而主攻阅读。方法和记单词差不多，也是坚持每天做专门的阅读试题， (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 经过在美国一个学期的学习，我发现在国内打好的坚实基础和良好的学习习惯让我比较轻松。但说实话，我觉得自己英语水平的高低与四六级并无多大关系。
四六级考试是国内高校大多数学生英语学习的中心，新生入校要统一参加英语分段考试，之后按段上课，一个学期进一段，一茬一茬按着顺序参加考试。提到英文课，唯一能够讨论的话题是，“这次你过了吗？”仿佛我们学习的不是另外一种语言，而仅仅是一种字母组合的金科玉律，能应付了测试之后就不必放在心上。 其实，四六级考试测试的都是最基本的语法词汇技能，难度并不是非常大。我第一次过四级是代表新疆区准备全国高中生英语口语竞赛的时候，多背了一些单词不想浪费就混着当地一所大学的考生考了一次。从那时起我就对这样纯应试型的测试不感兴趣。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 四级考试题型演变
87年开始：听力（10题对话题，3篇文章）20分，阅读40分，词汇结构15分，cloze 10分，作文15分。 96.1开始：四级增加新题型：英译汉，简短回答（SAQ），复合式听写（Compound Dictation） 96旰笏募犊际孕绿庑头植记榭觯?/P> 96.1，96.6： 第四项翻译代替cloze 97.1： 恢复原题型 97.6： 复合式听写代替三篇听力文章 98.1： 复合式听写代替三篇听力文章 98.6： 恢复原题型 99.1： SAQ代替cloze (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 在就业招聘会上，几乎每个大学毕业生都会在自己的简历中放上一张四级证书，在中国大多数高校中，过四级成了每个大学生的必经之路。1987年开始第1次四级考试、1989年1月开始第1次六级考试以来，大学英语四六级考试由1987年的10万考生已经发展到了2003年的近900万考生。
虽然大多数大学生都参加过四六级考试，但是很少有人知道那张决定自己命运的试卷背后的故事，英语四六级考试的题目是谁出的？是怎么出的？分数是怎么判的？日前，记者走访了在众多大学生心目中颇为神秘的四六级考试委员会。 考委会设在交大 大学英语四六级考试委员会设在上海交通大学，办公室设在交大的浩然高科技大楼22楼。去之前，总以为这一每年考生多达900万人的考试委员会 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 四六级考试作文部分占15分，四级要求写一篇100字的文章，六级为120字，两者难度相差并不大。纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。
1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。 2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。四六级考试的题型以写Argument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。 3、母语干扰的痕迹非常明显。例如，在1998年1月的作文题目为“Harmfulness o (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 要在四六级听力测试中取得令人满意的成绩，临场的一些事项也是值得注意的。
一、要力争主动，带着问题听 六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生基本上可以预测出所提问题的大致方向，从而可使自己在听力测试中处于主动地位。 二、不要为了看而耽误了听录音的内容 当做完上一题，余下的几秒钟内看 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 四六级考试作文的一个总体趋势是越来越灵活，而且题型也越来越综合。2002年12月的作文题目是"It Pays to Be Honest"（诚实是值得的），用一个类似谚语的题目要求学生给出“当前社会上存在许多不诚实的现象”（第一个要求），并且证明“诚实利人利己，做人应该诚实”（第二个要求）。看到这个题目，参加过文都考前辅导的学生应该感到很熟悉，因为辅导老师给出的一个要求同学们“死背”住的文章题目就是"Honesty Is the Best Policy"（诚实是上策）。以下是考前的辅导原文：
Honesty Is the Best Policy It is usually better to be honest than dishonest. (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 作为历时17年之久、中国最权威的英语水平测试体系，四、六级尴尬不断，被指责已严重阻碍人才培养和发展：聋哑英语、作弊成风、学位成痛……废除四六级呼声四起。四、六级究竟怎么了？ 从每一级入学考试到种种的职称评定，中国人似乎永远也摆脱不了英语考试的梦魇。是英语在向我们“殖民”吗，还是我们的文化自卑感在作祟？有谁计算过中国人为学习英语掏出多少钞票？又有谁计算过就在此刻有多少中国人正苦背单词？由于每年有大量的考生不能通过四六级考试，于是四六级考试成了考生口中的“纸老虎”---薄薄的一纸考卷却“吃掉”了无数考生。 来自“象牙塔”的心声 中学到大学有6年的跨越度，英语是这6年间的必修课，有的学生甚至在小 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 2004年6月19日上午11时，吉林省吉林市北华大学的大四学生李小健，在长春职业技术学院G号楼外徘徊。这里是半年一度的全国英语四、六级考试现场。
在这等候的不只他一个人，仅仅在G号楼前，就有上百人，这些人在等候自己花钱请的替考“枪手”。这个考点的A-G号共7栋楼，座座如此，附近的两个大停车场早已车满为患 。 陪李小健一起等人的梅兰平告诉记者：“这只是很少的一部分，更多是开考后就走了，结束时再来接。” 近年来，随着四、六级考试作弊现象越来越严重，每逢考试，“枪手”们就会成为社会关注的焦点。“枪手”背后有怎样的利益链？ “小神童”收入14万 令记者吃惊的是，在吉林大学校园里，“枪手”现象已是 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 长安大学里，在英语四、六级考试中39名请人代考的考生被勒令退学。
长安大学办公楼大厅内的大型电子显示屏幕上，红色字样的处分通告不断滚动播出，格外刺眼。处分通告共有两份，一份是对四级英语作弊考生的处分通知，理学院、信息学院等多个院系共29名考生请人代考，被勒令退学。另一份是针对六级考试请人代考作弊考生的，同样被勒令退学，共有10人，其中一半是研究生。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 四级
听力，语言清晰规范，语速正常，Section A 部分第8题、第10题，很绕人，尤其第10题，听明白不难，但选项设计有争论，C项中usually和remembering names有漏洞，B项中的plot情节也未必能推出，对比起来B项稍好一些。Section B 听写难度不大，远不如03年1月，单词属常见词，3个句子都不太长，语法结构不太复杂，且停顿时间长。 阅读，四篇阅读整体难度与往年相当，第二篇文章讲述是否允许私人制作并拥有氢弹。有难度，文中大量的直接引言体现了正反两方面的观点，考生不易分辨，这类文章在以往较少出现，就题目而言，20题、21 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 我国高校公共英语将广泛采用计算机软件教学，强调学生的实际应用能力。与此相适应，高校普遍采用的四六级考试也将进行全面调整。
公共英语改革的核心是建立“以计算机为主，教师讲大课，小班辅导”的授课模式。改革单一的大学英语教学大纲，由过去以阅读理解为主，向综合实用能力为主转变，研究并制订适应各学科门类的大学英语最低教学要求。这项工作将于今年9月完成。在以上工作取得进展的基础上，将进一步改革大学四六级英语考试。教育部高等教育司司长张尧学说，去年有500万人参加了四六级考试，四六级已经成了一个很好的品牌，但今后也要进行改革。虽然目前还没有改革的时间表，但可以肯定的是将增加“听”和“说”方面的考试 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 一年两度的大学英语四六级考试原定的考程表是：6月21日，但是，受非典影响，眼下很多全国性的考试纷纷延期，那么，近在咫尺而备受关注的四六级英语考试延不延期呢？
辟谣：明年不会必考口试 记者了解到，不少考生急于今年应考四六级英语考试的最关键原因是：曾有传言指出明年四六级考试将“两证合一”必考口试，这使得一些口语一般的考生希望避开口试，在今年内搭上“末班车”拿到四六级英语证书。 然而，这一传言昨天得到上海有关部门的澄清：迄今为止，还没有这一说法！也就是说，明年的四六级英语考试还将与今年一样——考生笔试达到一定成绩之后，可允许其参加口语考试，通过后可拿四六级和口语两种证书 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 全国大学英语四、六级考试委员会有关负责人指出：四、六级考试改革方案尚未进行讨论。 上海某媒体日前发布了一篇题为《明年四六级考试重大改革》的新闻，文中提到大学英语四、六级考试将“增加听力试题比重”、“增加一个更高层次的级别”、“降低或取消口语考试资格分数线”等改革内容。近日，据全国大学英语四、六级考试委员会有关负责人说，文中涉及的改革方案不符合实际情况，“有关大学英语四、六级考试的改革方案至今尚未进行讨论，更谈不上明年6月份开始试用‘改革后的新方案’了。有可能是记者误解了有关专家的意思，这些‘方案’只代表专家个人的意见。” 这位不愿意透露姓名的负责人表示，任何有关英语四、六级考试的改革方案讨论都要经过教育部有关主管部门批准后才会进行，而到目前为 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 作为2004年大学英语教学改革工作的重点，大学英语四、六级考试内容将以评价学生的英语综合实用能力为主，考试方式将从目前的人工考试逐步向计算机考试过渡。
教育部副部长吴启迪18日在大学英语教学改革试点工作网络视频会议上说，四、六级考试要通过深化改革，在促进我国大学英语教学改革和提高学生英语综合实用能力方面发 挥更大的作用。我国将开发和建立自己的大型英语考试试题库，包括听力、阅读、语法、理解等部分，最终建立具有中国特色的大学英语测试体系。 自1987年底开始第一次大学英语四级考试、1989年1月开始第一次大学英语六级考试以来，四、六级考试的规模日益扩大，到2003年，已有近900万的考生（人次）参加。四、六级考试对促进我国大学 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 坚定你的过级信心是非常必要的：中国的学生从小就生活在一种缺乏自信的环境中，尽管自己有实力，也会有对自己的一种怀疑。因此，培训的第一步就是心理上的培养。每一次我在作讲座都会说这样的话：一个半小时的时间我不会在你的知识上为你提高多少，窃谛睦砩匣嵊幸恢种实谋浠！逭庵肿孕判牟唤鲇跋斓侥愕难埃一够嵊跋斓侥愕纳睢?/P>
如何培养自信心？ 首先，每次上课和下课时用英语来念“我在过四（六）级，而且我相信我会很轻松的过去”。 第二步，课后每天起床前和睡觉前再诵读出这句话。除此之外还要再用15分钟的时间来幻想，幻想自己坐在课堂上，在做题，在考试。你只要每天作这些，再把每次课堂上的东西复习好，我就 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
鄂英语四六级考试舞弊成风有泄题嫌疑
(06/14/2010 00:00:00) [查看全文] 今日距去年12月举行的大学英语四六级考试已将近两个月，但考试成绩却仍然迟迟没有公布，近日网上众多论坛、贴吧出现了所谓“成绩就要可以查了”的无端揣测帖子，使得等成绩的考生更加焦急。腾讯四六级站现把与四六级成绩查询相关的最新动态整理如下，希望对考生朋友们有所帮助。 1月曾有媒体报道称“记者昨天从有关部门获悉，大学英语四六级成绩将于2月中旬公布。” 。这是到目前为止唯一一篇关于四六级成绩查询时间的媒体报道，而现在已经是2月中旬，从各种官方信息来看，并没有成绩查询开始的迹象。 亿唐网作为本次四六级成绩查询的官方指定网站，它的一举一动无疑成为广大考生关注的焦点。本次四六级考试结束后的第三天，亿唐网就公布了成绩查询方式，但对何时能够查到成绩却没有透露信息。 (06/14/2010 00:00:00) [查看全文] |
2010年英语四六级考试模拟试
2007年6月23日英语四六级试
英语四六级
专家支招教你攻克四六级考试
英语四六级听力06年起不只美
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