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专题说明
2009年高考英语
高考英语

英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维,哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。
判断推理题经常使用的提问方式有:
It can be inferred/concluded that ___.
Which of the followin
(06月10日) [查看全文]

[06命题趋势]
  1、听力主要测试点:对话或独白的主要内容;对话发生的地点;人物身份和人物之间的关系;数字;事件发生的原因。
  2、阅读理解主要分成四类:A、社会文化类文章的命题趋势:以中西文化差异作为选材的重点,如礼仪、语言、生活习惯、世界观、价值观等,题材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。一般一篇文章一个主题,以议论文、记叙文居多。B、逸闻趣事类文章的命题趋势:幽默故事是其主要内容,选材多来源于日常生活,给人似曾相识之感,但随着故事的发展、展开、结束,又出人意外。特点是文章简短,描述一个片断;命题多考查对事件的发生、发展和结局进行合理的推断。C、史地常识类文章的命题趋势:选材来源于英语国
(06月10日) [查看全文]

英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维,哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。
判断推理题经常使用的提问方式有:
It can be inferred/concluded that ___.
Which of the following conc
(06月10日) [查看全文]

听力的培养是英语教学的一个重要环节,提高英语的听力水平应该从以下几点入手: 
  一、平时多朗读,模仿磁带。大声、快速地(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材,从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。
  二、增加课外阅读,积累词汇和语法知识,了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解,则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子:假如学生不了解感恩节的知识,那么在听一篇关于感恩节的文章时,
(06月10日) [查看全文]

高考英语十大文体范文
A LETTER TO A FRIEND 
Dear X:
We have not seen each other for a long time. I miss (think of) you very much. I wish I had wings and could
(06月10日) [查看全文]

101. organ n. 器官,风琴
102. excess n. 过分,过量,过剩
103. expel v. 驱逐,开除,赶出
104. expend v. 消费
105. expenditure n. 支出,消费;经费
106. expense n. 开销,费用
107. expensive a. 花钱多的;价格高贵的
108. expand
(06月10日) [查看全文]

201. portion n. 一部分
202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准
203. portable a. 手提式的
204. decline v. 拒绝,谢绝;下降
205. illusion n. 错觉
206. likelihood n. 可能,可能性
207. stripe n. 条纹
208. em
(06月10日) [查看全文]

1.alter v. 改变,改动,变更
2.burst vi.n. 突然发生,爆裂
3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)
4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉
5.consume v. 消耗,耗尽
6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的
7.spit v. 吐(唾液等);唾弃
8.spill v. 溢出,溅出,倒出
9.sl
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    外语作为工具学科试题会侧重考查学生英语运用能力,从听、说、读、写等方面综合考查。估计今年的英语高考试卷,从题型和题量与2000年的不会有太大的变化。试卷会分为第一卷和第二卷,从客观题和主观题两大块,四个部分进行考查,即:注重语境,强调应用,定位语篇,突出能力;兼顾基础,重视交际。 
      试题的测试重点从语言形式(FORM)转到
(06月10日) [查看全文]

      一、从句谓语动词形式错误 
  1. They came here in order that they explained 
  the matter to us.
在so that (in order that)引导的目的状语从句中,谓语动词用can(could)may(might)will(would)should+动词原形的形式。故上
(06月10日) [查看全文]

严格的讲,代词是代替名词的词,在句子中起名词的作用,可以做主语、宾语、表语  、同位语和呼语等。代词又可分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词  、疑问代词、连接代词、关系代词和不定代词共9种。 
我们知道,代词是一项非常重要的语法项目,在高考中起着重要的作用。然而,直接 
考查不定代词的频率最高,不定代词具有名词和形容词的性质,具有可数及不可数之别。 
因此,在学习、复习及备考中,必须重视对代词尤其是不定代词的学习和研究。下面我结 
合高考实例来与大家共同探讨一下不定代词的作用及运用。 
不定代词可分为由body,
(06月10日) [查看全文]

1. Can 可以表示可能性。如: He can be right. 他可能是对的。用于肯定句中 (2) can还可以表示能力;提出建议。如: I can run very fast. 我能跑的非常快。 We can eat here, if you like.如果你愿意,我们在这儿吃吧。 (3)用于疑问句表示许可;要求;怀疑等。如: Can I take
(06月10日) [查看全文]

      情态动词是高考考查的重点语法项目之一,2005年全国17套高考试题对此都有考查。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析,以便同学们复习掌握。
    一、情态动词表推测
    1. 肯定的推测一般用must, should, may(might)或could(不用can),其中,must的语气最强,译为“肯定”、“准是”、“想必是”;should的语气次之,译为“很可能”、“应该”,指按常理推测;may(might),could的语气最弱,译为“也许”、“可能”。
(06月10日) [查看全文]

 
  口试是英语高考的“急先锋”,在每年三四月份举行,眼下正是考生进行复习准备的时候。笔者根据以往的评分经验,向大家简单介绍一下口语考试中考生可能存在的问题及注意事项,希望大家从中有所收益,考出最佳成绩,顺利通关。
  高考口试分五大部分,满分为100分,下面分别对各部分进行分析。
  第一部分Reading(10%)
  这一部分要求考生朗读所给的文章,难度相当于高中阶段所学的相关英语课文。在此部分中,主要考查的是学生的发音是否清楚,语音语调节奏是否正确,能否掌握连读、失爆等朗读技巧。因而考生
(06月10日) [查看全文]

      高三英语第一轮总复习已经全面铺开,对于广大同学们来说,最关键的还是要把握好基础知识,词汇、语法全面过关。
  第一、要打好词汇基础。词汇的复习内容包括三部分:第一类是基本词汇,即2005年高考《考纲》中包含的词汇部分;第二类是根据构词法派生、转化、合成后形成的词汇;第三类是学生在平时学过,但在新的语境中产生不同意思的词汇。
  王老师指出词汇记
(06月10日) [查看全文]
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