阅读中，我们不可避免地会碰到一些生词。若我们不能通过一些技巧猜测出其含义，就会影响我们对文章的理解。相反，若我们掌握一些猜词技巧猜出这些生词的含义，就会有助于我们对文章的理解。 
      下面就为同学们介绍一些猜测词义的技巧：
　　1. 通过构词法知识猜测词义
　　掌握一定构词知识会有助于我们的阅读。这样，对于阅读中遇到的有些生词，我们就可以根据构词法知识来猜测其意义。例如:
　　When it snows, children like to

1. ①Study hard , you’ll succeed.
　　 ②Study hard, you’ll fail.
　　 A. unless B. or
　　C. but D. and
　　 2. ①He lived in the city of Beijing there’s a zhong guan

  听力的培养是英语教学的一个重要的环节提高英语的听力水平应该从以下几点入手：
　　一、平时多朗读，模仿磁带，大声、快速的(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如：wanna=want to，gonna=going to。
　　二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、 宗教信仰、礼仪等方面的

一、关系代词who, whom, whose, which, that引导定语从句的基本用法:
　　 1. who/whom/that
　　 三者都可指代人: who作主语, whom 作宾语, that既可以作主语, 又可作宾语。 
如:
　　 He is a good teacher who/that is loved by all.

一、坚持使用英语，提高使用英语的能力
　　高考迫近，考生的主要时间应该用在什么上呢？应该用在大量的阅读和适当的写作练习上。高考试题，处处显示着对阅读能力的重视。不但是阅读理解题，就是完形填空、短文改错、单项填空也都是在读准的基础上才能做题。 
可以说，阅读不行就什么也不行。而阅读能力是靠自己练出来的，不是哪一个人能给你讲会的。因此，要每天坚持读3～4篇短文，有的文章要仔细看，一词一句都不漏过，有的则可泛泛一读，以便加快速度，提高阅读量。
　　现在有的同学认为学英语就是钻研语法，所以他把主要时间都花在做

一、give 词组
　　1. In those days, he used to give _____ a part of his income to help his friend.
　　2. Both sides argued with reason, and neither would give _____.
　

介词在英语里出现非常频繁，它的搭配众多且意义丰富。在整个中学阶段，介词的搭配是同学们感到较为棘手的问题之一。在多年高中英语教学中，笔者总结了常用介词的各种搭配，这里把它们归纳起来，供同学们复习备考参阅。 
　　一、ABOUT
　　1.动词+about+sth.。about在此表示“论及，谈起，涉及，着手”等意思：arrange about安排，argue about辩论, ask about询问，bring about带来，chat about闲聊，care about在意，complain about报怨，go

词汇学习是指在词汇积累的基础上,深入准确地理解词义,正确地使用词汇。下面我们谈一谈单词记忆基础上的运用策略:
　　 (一)词不离句
　　 我们发现,有些同学虽记了大量的单词和短语,却不会用。  
        一个单词只有放在句子中才有确切具体的意思,也只有在句子中才能体会到其用法。那种简单地按词汇表的顺序记单词的做法虽能记住一些单词,但不利于得体规范地运用。正确记单词的方法应

过去分词是非谓语动词的一种形式,表示完成和被动的动作。它在句子中可以充当表语、定语等成份。下面仅谈其作定语和表语的用法。
　　一、过去分词作定语
　　过去分词作定语有前置和后置两种情况。 
　　1、前置定语
　　单个的过去分词作定语,通常放在被修饰的名词之前,表示被动和完成意义。
　　A类:被动意义:
　　an honored guest 一位受尊敬的客人
　　The injured workers are now being taken good

40. Dad, in a hurry to get home before dark so he could go for a run, had forgotten wear his safety belt—a mistake 75% of the US population make every day.

一些英语基础较弱的同学经常为学不好英语而苦恼,找不到学习英语的有效途径。实际上,背诵是学好英语的重要方法之一,练好“背”功是很重要的。在背诵时要注意以下几个方面:
　　一、背单词。单词是语言的基本要素。 
      高考要求掌握的单词逐年增加,但其中包括许多很简单的词,如 able, about, above, across等。并且单词记多了,你会发现其中有些规律,如加前缀 a-,

    历届高考英语长难句100句精选(2)
        13. Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506, and settled in 1810, the

历届高考英语长难句100句精选(3)
　　26. Before 1066, in the land we now call Great Britain lived peoples belonging to two major language groups. （NMET2001. D篇）
　　1066年以前，在我们现在称为

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。下面结合本人近几年带领毕业班复习备战的心得，谈一谈高三学生应如何在宏观上抓好英语学科的科学备考。 
　　一、兵马未动，粮草先行
　　充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：
　　1． 袖珍型

历届高考英语长难句100句精选(1)
　　1.First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest