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 本公司断定我们所提供的货色优良, 价格公道, 感谢贵公司给我们一个机会, 使我们的要求得以实现。 We are certain that we are offering a sound article at popular price, and we should appreciate an opportunity to substantiate our claims. 贵公司5月6日函悉, 本公司无法承购贵公司开价的商品。此复。 In answer to your favour of the 6th May, we inform you that we are unable to take the goods offered by you. 关于贵公司所询麦麸一事, 现可提供该货20吨。 (06/25/2006 00:15:45) [查看全文] Sample One (Date) (Employer) (Company Name) (Address) (City, State, Zip) Dear (Employer Name): This is to inform you that I have accepted a position with (new company name). I want to express my gratitude for a rewarding professional association during my employment with (co (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] 随着电脑走进千家万户，一张无形的巨网也悄然织起。这就是Internet（因特网，国际互联网）。一旦连接了Internet，信息传递就成为一件非常轻松惬意的事情。在网上最常使用的服务就是E-mail（电子邮件，electronic mail，常缩略为E-mail，e-mail 或email），这是因为电子邮件不但使用方便、传播快捷、可以一信多发，而且价格十分低廉，特别适合国际间的交流。 那么e-mail有什么写作要领呢？ 首先，必须要标题（Heading）栏的“收件人（To）”框中输入收信人的E-mail 地址。“主题（Subject）”框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单词，如greetings；长的可以是一个名词性 (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] 写信的原则（Writing Principles）已从原来的3个“C”（Conciseness, Clearness, Courtesy）发展到目前的7个“C”：Completeness, Clearness, Concreteness, Conciseness, Correctness, Courtesy, Consideration 实例 Dear Sirs, With reference to your letter of April 9, we are pleased to accept your o (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] 25 Smokey Lane Our Town 4GO T10 Dear Cigarette, For the past 17 years, you have been my best friend. You have seen me through difficult times, happy times and just about every phase of my life. You have always been here when I've needed you. Some of my family and friends did (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] Dear John Letter这个ALLUSION应该是起源于第2次世界大战期间。 这里John 应该有两层意思： 1.a slang for penis； 2.soldier (当时有一首非常有名的歌中唱到 “Johnnie get your gun”,这样就用JOHN来指代“大兵”)。 由于连年的战争，夫妻两地分居。不少士兵收到家乡妻子或者未婚妻的绝交信。 Dear John Letter 指代的是女子写给男子的“绝交信”。 以下是一封典型的 Dear John Letter. ------------------------------------------------------------------- (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] What is the correct way to sign off a formal letter? The letters page in The Times, for example, contains variations ranging from the conventional “yours faithfully“, through the flowery “I have the honour, Sir, to remain your most obedient servant“ to the minimalist, but frankly baffling, “yours, etc“. What do you advise? Richard Pack (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] 英文邀请信 Dear sir／madam ORGANIZATION would very much like to have someone from your company speak at our conference on TOPIC. As you may be aware the mission of our association is to promote WHAT. Many of our members are interested in the achievements your company has m (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] Last Letters Home From An American Soldier Who Died in Iraq
To son, Cecil, Just a quick note preface before I start in earnest. When I wrote this you were 8, still a little boy. In 2002, I was called to active duty in the Marine Corps in the War on Terrorism. On the 11th of September 2001 when America was attacked, I knew that I wou (06/22/2006 09:44:00) [查看全文] 书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(idea)来作文，亦称为"情景作文"或"提示作文"，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯Chinese English 的错误。故书面表达训练从初二下学期就应开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力，最终达到"All roads lead t (06/20/2006 10:53:14) [查看全文] 近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤： 一、循序渐进 “冰冻三尺，非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。如写“我的家庭”时，指导学生写出一些简单句。例：There a (06/20/2006 10:53:14) [查看全文] 中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出１００个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，在教和学的实践中达到却非易事。历年高考，师生日夜拼搏努力，书面表达得分率总是偏低，即是证明。 学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代９５届两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约４２％之多，拼写单词错误约占２５％，名词、代词和冠词类的错误占１５％，介词和关连词使用不当占８％左右，形容词、副词和其它方面错误占９％多点。评讲后学生感到书面表 (06/20/2006 10:53:14) [查看全文] 有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段： 1.构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法： 2.表述：表述是写作具体实施阶段，是将前期的思考外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。 3.修改：修改过程是写作的调整完善阶段，是写作的收尾结束阶段：对整个语篇进行反复修改、删节…… 英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，叙述文(Narration)和 (06/20/2006 10:53:14) [查看全文] 一、导言 韩礼德（Halliday，1973）说："语言在用笔写下之前一直是潜意识中的东西。"中等程度的英语学习者（非母语）一旦对自己口头掌握英语满怀信心时，很容易陷入"学习静止期"。教师进一步激发他们的学习热情颇为困难，而写作恰能唤起他们对所学或所掌握的语言的感觉。然而，在我国目前的英语教学中，有些教师并没有清醒地认识到这一点，或者是因为觉得写作教学难，教师批改学生作文也难，因此一般对阅读理解较重视，而对写的重要性认识不足，忽视学生写的能力培养，以致有相当一部分学生学了多年外语，写作能力仍很差。英语写的训练，笔者以为，其地位应该决不亚于听、说、读。每年英语高考必考一篇配分甚高的"书面表达"，即为佐证。 下面笔者结合自己的英语教学实践，推介一种正在探索中的" (06/20/2006 10:53:14) [查看全文] |
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