在高考阅读理解题中难度最大且出现频率最高的是推理判断题,近几年的高考每年都保持在10题左右。这种题要求考生根

近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查，一般有三个小题直接考查猜测词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、派生、转化等而生成的，同学们只要熟知构词法，完全能够解决。另有个别确属生词，同学们可灵活运用猜词技巧，联系上下文猜出其意思。本文拟介绍一些常用的猜测词义的技巧，希望对同学们有所帮助。
一、根据上下文解释进行猜测

近年来,高考阅读理解已成为高考中的重点和难点,其难度和篇幅都在不断加大。这就需要考生在有限的时间内既迅速而又准确地完成阅读任务。如果采用传统阅读方法,通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读是收不到预期效果的,只有通过学习阅读技巧,才能达到提高阅读理解能力和提高阅读速度的目的,因此快速阅读技巧就显得更有必要性了。
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律,通过一定的方法训练,在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应由以下几

方法是制胜的要素，掌握一定的应试技巧，对英语口试起着重要的作用。
1、了解英语口试的程序。
口试一般分两步，即备考和实考。考生首先进入备考室，按报名序号排队备考，抽签后即可接触试题。一般有10分钟的准备时间。考生拿到试题后，应迅速阅读理解全文，准备回答老师的提问。此外，还要特别熟读有星号标志（有些省份会有类似的标志）的段落，老师会让考生朗读这一部分，这种惯例十几年来从未改变。但考生一定要注意，千万不能只准备星号的部分，一定要阅读、

通过研究近几年的高考英语阅读理解题，我们不难看出NMET阅读理解题命题的特点和发展趋势。了解这些特点和趋势，可以为今后的高考备考提供很好的借鉴作用。

高考英语试题中,单项选择

阅读理解是考查语言知识综合运用能力的试题，它要求考生既能掌握阅读材料的主旨大意，又能掌握说明主旨大意的事实细节；既能理解具体事实，又能理解抽象概念；既能理解字面意思，又能理解深层含义；既能理解单个句、段意义，又能理解通篇逻辑关系。为了体现这一阅读要求，高考英语阅读理解常见题型有细节判断题、推理判断题、归纳综合题和标题判断题等。本文拟谈这些题型命题特点及应对方法。

16.Is__________necessary to complete the design before National Day.
A.this B.that C.it D.he(MET89)
17.Is__________necessary to tell his father everything.
A.it B.that C.what D.he(MET87)

1.All but one__________here just now.
A.is B.was C.has been D.were(MET87)
2.Not only I but also Jane and Mary__________tired of having one examination after another.
A.is B.are C.am D.be(MET89)

(二)句义推测
1.同义法
例⑥(NMET2001,B篇,60)
Holiday makers who are bored with baking beaches and overheated hotel rooms head for a big igloo. Swedish businessman Nile Bergqvist is delighted with his new hotel, the wor

三、我们该如何备考呢？
（一）选择合适的解题方法
做阅读理解题通常用到两种方法：
1.顺序法
考生首先快速阅读短文，了解文章的大意和主要情节，然后细读题干和选项，接着再细读一篇短文，最后又细读

9.If we work with a strong will,we can overcome any difficulty,__________great it is.
A.what B.how C.however D.whatever(NMET95)
10.__________,Mother will wait for him to have dinner together.

6.Not until all the fish died in the river__________how serious the pollution was.
A.did the villagers realize B.the villagers realized
C.the villagers did realize D.didn't the villagers realize(NMET95)

高考阅读理解中，经常出现一定量的生词，并且每年总有二至四题直接考查词义、句义猜测。这充分体现了《教学大纲》和《考试说明》的要求，意在考查考生根据上下文推测生词短语含义的能力，突出考查语境的分析和把握能力。猜词能力不仅涉及到学生的语言知识水平，还涉及到学生的语言应用能力和综合素质水平。
在阅读理解中，猜测词义、句义题的特点是对生词、短语、指示代词和句子的猜测。
一、常用设问形式：

通过研究近几年的高考英语阅读理解题，我们不难看出NMET阅读理解题命题的特点和发展趋势。了解这些特点和趋势，可以为今后的高考备考提供很好的借鉴作用。
一、阅读理解能力测试的主要要求是：
1.掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2.既理解具体的事实，也理