英语也是关于语言的科学，同母语的学习一样，听、说、读、写是英语学习的基本功。培养英语的应用能力也就是要求培养这四种能力。因此，同学们在日常的英语学习中，尤其应加强听、说、读、写能力的训练。
1.培养听的能力。培养听的能力不仅能够练习听的技巧和熟练程度，也能培养其他方面的能力，如读、说能力，思维能力等等，也可以通过听来积累各方面的知识。
　　(1)听读分析法。这种方法就是让听者边听边读所听的内容，利用文字促进对听到的声音语言的理解。在听之前要对所听的材料进行预备性的分析阅读，为听打下基础。听可分为两步：一要把注意力集中在内容上；二要在听懂内容的基础上注意朗读的语

 
英语的针对性很强。而考试也无非几个题型，只要平时多练多看，考试自然不成问题。
1.单项选择题。要仔细分析句子的结构，明确该词在句中的关系。然后进行比较分析，从词的词性、用法、意义以及关系方面加以考虑，从中选出正确答案。
　　2.完型填空题。解此类题首先要明白文章大意，然后再填词。在这一过程中要兼顾语法、习惯用语等应该注意的问题。当读第一遍时没有读懂，不要害怕，一定要静下心来仔细读，寻找关键词，突破该段的意思，然后条理清楚地按照文章的逻辑做完选择，最后要重新再看一遍，看其是否通顺。
　　3.阅读题及作文要多多加以练习。阅读时，首先快速浏览一下，然后认真地

形容词和副词45题
　　从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
　　1. --- How can I get to New York in three hours?
　　--- You can’t get there ______ by air.
　　A. more than B. other than
　　C. rath

阅读中，我们不可避免地会碰到一些生词。若我们不能通过一些技巧猜测出其含义，就会影响我们对文章的理解。相反，若我们掌握一些猜词技巧猜出这些生词的含义，就会有助于我们对文章的理解。 
      下面就为同学们介绍一些猜测词义的技巧：
　　1. 通过构词法知识猜测词义
　　掌握一定构词知识会有助于我们的阅读。这样，对于阅读中遇到的有些生词，我们就可以根据构词法知识来猜测其意义。例如:
　　When it snows, children like to

1. ①Study hard , you’ll succeed.
　　 ②Study hard, you’ll fail.
　　 A. unless B. or
　　C. but D. and
　　 2. ①He lived in the city of Beijing there’s a zhong guan

一、关系代词who, whom, whose, which, that引导定语从句的基本用法:
　　 1. who/whom/that
　　 三者都可指代人: who作主语, whom 作宾语, that既可以作主语, 又可作宾语。 
如:
　　 He is a good teacher who/that is loved by all.

一、give 词组
　　1. In those days, he used to give _____ a part of his income to help his friend.
　　2. Both sides argued with reason, and neither would give _____.
　

介词在英语里出现非常频繁，它的搭配众多且意义丰富。在整个中学阶段，介词的搭配是同学们感到较为棘手的问题之一。在多年高中英语教学中，笔者总结了常用介词的各种搭配，这里把它们归纳起来，供同学们复习备考参阅。 
　　一、ABOUT
　　1.动词+about+sth.。about在此表示“论及，谈起，涉及，着手”等意思：arrange about安排，argue about辩论, ask about询问，bring about带来，chat about闲聊，care about在意，complain about报怨，go

词汇学习是指在词汇积累的基础上,深入准确地理解词义,正确地使用词汇。下面我们谈一谈单词记忆基础上的运用策略:
　　 (一)词不离句
　　 我们发现,有些同学虽记了大量的单词和短语,却不会用。  
        一个单词只有放在句子中才有确切具体的意思,也只有在句子中才能体会到其用法。那种简单地按词汇表的顺序记单词的做法虽能记住一些单词,但不利于得体规范地运用。正确记单词的方法应

过去分词是非谓语动词的一种形式,表示完成和被动的动作。它在句子中可以充当表语、定语等成份。下面仅谈其作定语和表语的用法。
　　一、过去分词作定语
　　过去分词作定语有前置和后置两种情况。 
　　1、前置定语
　　单个的过去分词作定语,通常放在被修饰的名词之前,表示被动和完成意义。
　　A类:被动意义:
　　an honored guest 一位受尊敬的客人
　　The injured workers are now being taken good

40. Dad, in a hurry to get home before dark so he could go for a run, had forgotten wear his safety belt—a mistake 75% of the US population make every day.

一些英语基础较弱的同学经常为学不好英语而苦恼,找不到学习英语的有效途径。实际上,背诵是学好英语的重要方法之一,练好“背”功是很重要的。在背诵时要注意以下几个方面:
　　一、背单词。单词是语言的基本要素。 
      高考要求掌握的单词逐年增加,但其中包括许多很简单的词,如 able, about, above, across等。并且单词记多了,你会发现其中有些规律,如加前缀 a-,

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。下面结合本人近几年带领毕业班复习备战的心得，谈一谈高三学生应如何在宏观上抓好英语学科的科学备考。 
　　一、兵马未动，粮草先行
　　充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：
　　1． 袖珍型

        1.(1)Smoking means ______ yourself with your own hands．
        A. to kill              B.

高三年级的英语学习是整个高中阶段的关键时刻。作为高三学生，该如何应对呢？根据近年上海市英语高考特点和前不久召开的上海市教育工作会议精神，我提出“有序、有度、有效”六个字，供同学们参考。
　　有序：赢得学习主动权
　　所谓有序就是忙而不乱、紧张而有序地安排自己的学习。建议同学们做到：
　　规划有序在学习的进度上，边学习新知识，边复习梳理旧知识；在时间的安排上，每一阶段先抓什么，后抓什么应有通盘考虑；在对自己的学习评价上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不应自命不凡。而要在倾听老师评价意见的基础上，对自己做一个客观的分