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学习方法

第22讲：附加问句的语调

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(07/30/2008 10:36:51) [查看全文]

第23讲：助动词的强调

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(07/30/2008 10:36:51) [查看全文]

第24讲：如何正确回答yes-no问句

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(07/30/2008 10:36:50) [查看全文]

第25讲：T的发音

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(07/30/2008 10:36:50) [查看全文]

第26讲：前后动词的变化

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(07/30/2008 10:36:49) [查看全文]

第27讲：remember doing sth.与remember to do sth.的区别

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(07/30/2008 10:36:49) [查看全文]

第28讲：forget doing sth.与forget to do sth.的区别

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(07/30/2008 10:36:49) [查看全文]

第29讲：regret to do sth.与regret to do sth.的区别

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(07/30/2008 10:36:48) [查看全文]

第30讲：stop doing sth.与stop to do sth.的区别

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(07/30/2008 10:36:48) [查看全文]

第31讲：try to do sth.与try doing sth.的区别

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(07/30/2008 10:36:48) [查看全文]

第32讲：祈使动词的使用

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(07/30/2008 10:36:46) [查看全文]

第33讲：在过去表示能力的一个动词

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(07/30/2008 10:36:46) [查看全文]

学习的最好方法是什么？

What’s the best way to learn?
学习的最好方法是什么？

(07/24/2008 10:51:20) [查看全文]

从美国人学汉语看中国人学英语

不久前，美国《新闻周刊》有一期以《未来属于中国吗》为总题，用21个版面进行了《中国的世纪》的封面报道，多角度地解读中国的崛起，而其中在教育方面就说到了美国学生掀起学汉语热潮的例子。
　　据说，随着中国在世界舞台上的腾飞，并朝超级大国的方向发展，中文备受青睐，美国国务院已把汉语定为“至关重要”的语言，学习汉语的学生人数也正在增加。
　　根据美国语言学习先进研究中心的调查，640所美国大学已经开始提供专门的中文学习计划，至少102所从幼儿园到12年级的美国中小学已经将中文列为“沉浸”式教学课程。学中文从娃娃抓起。据了解，在美国的一些小学，6岁的孩子就开始学中文，甚至教师连上几何课都使用中文，学校到处都能看到中文的痕迹。
　　例如在学校的走廊上挂着许多

(07/23/2008 10:40:49) [查看全文]

怎样写好英语段落（二）

段落发展的手段及结尾段的写法
　　在上一讲我们讲了主题句，推展句的写法；这一讲我们要进一步来谈一谈段落发展的几种手段以及结尾段的写法。
　　段落发展的几种手段
1．列举法(details)
　　作者运用列举法，是通过列举一系列的论据对topic sentence中摆出的论点进行广泛、全面地陈述或解释，列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间等进行。
　　Yesterday was one of those awful days for me when everything I did went wrong. First, I didn't hear my alarm clock and arrived late for

(07/21/2008 14:31:14) [查看全文]

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