为了搞好英语句子的复习，“小问号”特地对“英语句子大观园”作了一次实地考察。“大观园”外观是错落有致，井然有序。但越深入“庄园”内部，就越有种“云深不知处，只缘身在此山中”的感觉。
一进大门，就见左右两个大院落。左院部上书“句子种类”，其门旁书有小字曰：你想了解如何表达一个句子的意义吗？请进入相应的陈述句、感叹句、疑问句和祈使句等各厅院；右院部上书“句子类型”，门旁书曰：你想了解句子的结构吗？本院会让你高兴而来，满意而归。“小问号”决定先了解句子的结构，便直奔右门而去。
“小问号”真走运，一进门即见广告一则，上书：本院各专业人员及来宾注意，为了明确分工，澄清思路，使本院的主旨有章可循。特举行各部门负责人述职报告会。今天由句子成分部给大家作述职报告。在报告的同时，他们还要为大家作简单句的基本句型的精彩表演。“小问号”喜不自胜，随着人们进入了演讲大厅。
主持人：今天的报告会采用边述职边演练的形式，目的是帮助初中毕业生搞好相关的英语知识复习，让他们在掌握知识的过程中，形成相应的语用能力，所以要大家特别关注述职和演练的过程。现在我们有请句子成分的大哥主语、二哥谓语等“七兄妹”上场。
主语：有人说我和谓语是一对孪生兄弟，其实不然。我们只不过是关系十分密切，几乎是形影不离而已。无论是我们的长相（大小写）、位置、和职责（作用）都不尽相同，特别是所管辖的兵（作主谓的材料）更不相同。现在社会上大兴兼职之风，我作为我们句子成分的领头人向大家表个态：我们句子成分部门是决不可能有任何兼职的可能。当然，我们所讲的某一些兵（有些词类），他们为了表现他们的价值和生存能力，偶尔，请大家注意，只不过是偶尔搞些兼职，这说明社会的发展（语言的发展）趋势。比如说数词除作主语外，还可以作定语。所以说我等一会给大家介绍我们所主管的部下（词类），哪些我们是允许搞兼职的……
谓语：我先作一下自我介绍：我是句子成分的老二。我是我们这个部门最有能力的人物（句子成分），没有我便不能构成一个句子，我的主要职责就是将我所管辖的兵（作谓语的材料）：助动词、连系动词、情态动词和行为动词合理地进行调配，构成有丰富多彩的时态、语态、语气的句子和千变万化的各种句型，使句子变得生机勃勃，妙趣横生（主语不满地撞了一下谓语）。话又说回来了，我跟大哥主语最亲密，绝大多数时候是根据主语的命令来调兵谴将的。要真正了解我们，就请看我们兄弟连手表演一番。在表演时请大家特别注意我们的行动的一致（主语与谓语的一致搭配）。大哥先表演什么？
主语：既然弟妹们还未上台，那就先表演第一种句型：“主语＋谓语（不及物动词）”
节目一：主语＋谓语
They work．代词＋不及物动词。
The workers work．
名词＋不及物动词。
主语：我看大家对第一个句型也了解得差不多了。你看三弟表语有点急了，先请表语上台吧。
表语：二哥对我特别偏心和照顾，总派个连系动词给我，要我大哥负责，说明主语的性质、特征、身份、状态等等情况。与我连用的连系动词用哪一类或哪一个都由二哥亲自调派。因而有很多时候人们将系动词和表语合称为谓语。系动词有两类，一类是说明情况的：be（am，is，are），look，feel，seem， taste…等等；另一类是表示变化的，如：be- come，turn，grow，go…等等。我带的部队（作表语的材料）主要有名词、代词、形容词、副词、数词，还可以是不定式、介词短语等等。大哥、二哥请发话吧，我一定尽职尽责，搞好配合。让我们主、系、表三人来表演一个节目吧！
节目二：主语＋系动词＋表语
He is a teacher．代词＋系动词＋名词。
The food seems to be nice．名词＋系动词＋不定式。
I am fifty-five years of age．
名词＋系动词＋数词。
主持人：台下有人问，为什么没有按照常规进行“主语＋谓语＋宾语”的表演？
主语：我们的大妹“宾语”很害羞，总不喜欢抛头露面，所以我们谓语有时不愿意带她。
谓语：不是我不带她，而是因为她太不喜欢露面，有时是千呼万唤才出来。弄得动词家庭中的自立和自主能力很强的不及物动词干脆不与她合作。我和大哥刚才表演的“节目一”不就是如此吗？
宾语：这不能怪我，谁叫大哥听人摆布，把名词和代词分成主格和宾语，将那些跟在动词和介词之后的宾格分给我，也就是说她们只愿意跟二哥和及物动词一起出场，而且还不敢越雷池一步。当然作宾语的还可以是不定式、动名词等结构。请看：
节目三：主语＋谓语＋宾语
They study English．
代词＋及物动词＋名词。
Li Ping wants to be a doctor．
名词＋及物动词＋不定式。
He likes diving．代词＋及物动词＋动名词。
谓语：你看大妹不出来便罢，一出来就热闹非常。你看单个表演还不够，还要搞什么“双人秀”。
宾语：我说二哥你太不公平，不是我们喜欢热闹，是你的部下如：ask，tell，show，teach， give等，以及get，buy，draw等等动词，非要我们搞双人“秀”，还美其名曰：间接宾语（指人的宾语）、直接宾语（指物的宾语）。还要我们服从命令：间宾居前，直宾居后。若换位的话，在间接宾语之前须加上介词to或for。请看：
节目四：主语＋谓语＋双宾语
Mr Wang teaches us English．
名词＋及物动词＋人称代词＋名词。
He told us the time．
代词＋及物动词＋名词（指人）＋名词（指物）
His mother gave it to him．
名词＋及物动词＋代词（指物）＋介词＋代词（指人）
主语：小妹，你老爱跟随在大妹的后面，不要躲躲闪闪的，干脆上台讲一讲你的职责。
宾语补足语：朋友们好！我总是跟随在大姐的后面，起补充说明作用，常说明宾语的动作、状态、性质、特征等情况。我的人缘可好呢，什么名词、代词、数词、形容词、副词、还有介词短语、不定式、现在分词等都是我们的部下。请看：
节目五：主语＋谓语＋复合宾语（宾语和宾语补足语）
Please keep the classroom clean．
（主语）＋及物动词＋名词＋形容词。
Mother told me not to be late．
名词＋及物动词＋代词＋不定式。
（状语和定语闹哄哄的嚷着要上台）
定语：我的人缘最好，我先上。但哥哥姐姐们都说我只不过是凑热闹而已，故在简单
句的五种基本句型中我还没有我的一席之地。我最喜欢同名词或相当于名词的词如不定代词等在一起。我的部下（作定语的）主要有形容词、物主代词和数词，还可以是不定式，有时也用介词短语、分词短语等等。一般来说我们应该位于名词之前，若是介词短语、不定式作定语的话，只能位于其后。还有一点，不定代词的定语也只是置于其后。
状语：我可是不请自来，这也是我的一贯作风：来去匆匆，潇洒自如，也就是说有时在句首，有时在句中或句末。你看我的兵大部分是副词、介词短语、不定式等。在句中起说明谓语动词（或整个句子）的时间、地点、状态、目的、结果、条件、原因、让步等等情况。
主持人：最后我提议：让句子成分的全体成员给我们合演几个节目，好吗？
节目一（句型一）：定语＋主语＋时间状语＋谓语＋地点状语。
My teacher often works at home．
节目二（句型二）：定语＋主语（并列）＋谓语＋宾语＋地点状语＋时间状语。
His father and mother sold this food in their shop yesterday．
节目三（句型三）：定语＋主语＋系动词＋状语＋表语＋状语。
The old man looks very happy today．
节目四（句型四）：定语＋主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语＋状语。
The old teacher taught us English last year．
节目五（句型五）：状语＋定语＋主语＋谓语＋定语＋宾语＋宾补＋状语。
Today my father told my mother to have dinner at home．
主持人：最后，请各位朋友说说下列句子各属于简单句的哪种类型？
1．They arrived in Beijing last Saturday．
2．This book is my father's．
3．The students are having an English class at the moment．
4．Yesterday，my good friend，Li Ping，told me a very interesting story in English．
5．Many years ago，people found it very difficult to go to the moon．
参考答案：
1．句型一；2．句型三；3．句型二；4．句型四； 5．句型五
