篇章的统一性、支撑性、连贯性和一致性
22．1 篇章的统一性（Unity of an Essay）
篇章的统一性是指各推展段落都必须紧扣主题思想，不包含与主题思想无关的任何部分。如果包含与主题思想无关的部分或出现多层意思，就会导致主旨不清，思路混乱。
22．2 篇章的支撑性（Support of an Essay）
只有通过具体的实例、事实、细节或事件对篇章中的主题思想加以充实和发挥，才能使文章的主题更加明确具体。例如：在Unit 21-2范文中的四个Supporting Paragraphs（SP1，SP2，SP3，SP4）都是通过具体的实例、细节，来进一步明确本篇文章的主题思想—To be successful in a job interview，you must demonstrate cetain personal and professional qualities．
22．3 篇章的连贯性（Coherence of an Essay）
篇章的连贯性是指句子与句子，段落与段落的排列组合必须合乎逻辑（意连）；句子间以及段落间的过渡必须自然流畅（形连）。篇章的意连有三种：a．Time Order or Chronological Order（时间顺序）；b．Space or Spatial Order（位置或空间顺序）；c．Logical Order（逻辑顺序）。其中，逻辑顺序又可分为三种：
1）Order of Importance（重要性顺序）
2）Specific-to-General（从具体到总论）
3）General-to-Spacific（从总论到具体）
例如，在Unit 21中的Model Essay中，作者就是以General-to-Specific的逻辑顺序来推展文章主题的。作者先是给出一个Topic Sentence，然后通过四个具体的“You should……”对主题加以支撑、充实，从而达到了意连。
而转换此词语（Transitions）则是篇章形连的重要手段。
Unit 21中的Model Essay也正是通过许许多多的转换词语使文章达到了自然流畅。以下让我们就此范文的首段（TP）和第一支撑段（SP1）为例，来看看转换词语承上启下之作用。
22．4 篇章的一致性（Sentence Skills in an Essay）
若要读者完全、正确地领会我们所要表达的思想内容，在写作篇章时，我们必须简洁明白，写出合乎语法规范的句子，正确的语法包括（nouns；pronouns；verb tenses；fragments（不完整的句子）；dangling modifiers（垂悬修饰语）；run-ons（用错逗号的句子或乱加从句的冗长句子），etc．
