31．This piece of music is so difficult to play．这首曲子太难弹奏了。（U21）
该句的so是一个副词，修饰形容词或副词表示程度，在口语中修饰形容词，常起强调作用。
32．How I wish I could hear Beethoven himself play it！我多么希望能听听贝多芬亲自弹奏这首曲子！（U21）
wish多表示主观愿望、梦想或心愿，并不一定考虑是否能实现，一般用于wish to do sth．或wish sb．to do sth．（即：wish＋宾语＋宾语补足语）句型，也可以后接that从句，这种从句中的谓语动词通常要用一般过去时。
33．We cannot afford to buy tickets to the concert．我们买不起音乐会的票。（U21）
该句中的afford作“花得起；负担得起”讲，通常要和can，could，be able to等一类情态动词连用，也就是说，它一般只用原形。
34．Pardon me，but I heard the music．对不起，我听见了这首曲子。（U21）
pardon是一个兼类词，既是名词，又是动词，词义是“原谅；宽恕”。用作名词时，是不可数名词，在口语中常表示没有听清楚对方的话。
35．To his surprise，he found the girl was blind．使他惊讶的是，他发现那个姑娘是一个盲人。（U21）
to one's surprise是一个介词短语，意思是“使……惊讶的是”，在句子中作状语。
36．Oh，do you have to？啊，你一定要走吗？（U21）
这是一个省略句，to后面省略了上一句中的leave now。这种用法在英语中很广泛，我们在口语中常用到。
37．Who was first？谁是第一名？（U22）
序数词一般都要和定冠词连用。但在表示竞赛中的名次时，则可以不用冠词。
38．Which sport are you in today？今天你参加什么项目？（U22）
该句中的be in相当于take part in，意为“参加；从事”。
39．Class 4 was as fast as Class 1．四班和一班跑的一样快。（U22）
关联连词as．．．as．．．的词义是“和……一样”，它既可以用于肯定结构，也可以用于否定句。而so．．．as．．．只能用于否定结构。在两个as之间所用的形容词或副词要用原级。第二个as之后，实际上也是一个比较从句，只不过不再把整个句子都表达出来，而用相应的助动词、情态动词或系动词be表示（就像我们对一般疑问句作简略回答），但要注意时态及语态。
40．He stopped to get it and of course fell behind．他停下来把它拾起来，当然，他落后了。（U22）
stop的词义是“停止”，其用法和go on相同。它可以后接动词不定式和V＋ing形式。前者是指“停止（某件事而做另一件事）”，后者则是指“停止做某件事”。
